皆さんこんにちは、「songyun.org中国語教室」というコーナーを始めました。このコーナーでは中国に関する知識や中国語の勉強方法などをご紹介いたしますので、このウェーブサイトを有効にご利用していただき、この中国語教室が皆様のお役にたちますように心より願っています。
私も日々日本語と英語を勉強していきたいと思っておりますので、今後とも、よろしくお願いいたします。
１、名詞、代名詞、数詞、名詞フレーズを修飾語にする場合：
例：
这是中文书。 これは中国語の本だ。
前边的同学叫什么名字？ 前の子はなんていう名前？
三的五倍是多少。 ３の５倍はいくつ？
一张张笑脸浮现在我眼前。 一つ一つの笑顔が目の前に浮かんできた。
２、形容詞、形容詞フレーズを修飾語にする場合：
例：
请给我一杯热茶。 熱いお茶を一杯ください。
我看见了一个很可爱的孩子。 可愛い子供を見かけた。
１、名詞、代名詞、数詞、名詞フレーズを目的語にする場合：
例：
我们都学习中文。 私たちは皆中国語を学んでいる。
图书馆在西边。 図書館は西側にある。
这是一千，不是一百。 これは千です。百ではありません。
她买了一条新裙子。 彼女は新しいスカートを一着買った。
２、「的」を使うフレーズを目的語にする場合：
例：
我不喜欢甜的。 私は甘いものが好きじゃない。
你要什么型号的？ どの機種にしますか？
３、動詞、動詞フレーズを目的語にする場合：
例：
你要多注意休息。 体に気をつけて。
这件事我们已经做了认真分析。 この件についてはすでに分析した。
４、形容詞、形容詞フレーズを目的語にする場合：
例：
我喜欢安静。 私は静かなのが好きだ。
这么做我觉得不太好。 そうするのは良くないと思う。
１、動詞、動詞フレーズを述語にする場合：
例：
妈妈回来了。 母が帰ってきた。
今天我们学新单词。 今日私たちは新しい単語を勉強する。
２、形容詞、形容詞フレーズを述語にする場合：
例：
我们班的学生多，他们班的学生少。 うちのクラスの学生は多い、彼らのクラスの学生は少ない。
这首歌太好听了。 この曲いいね。
3、 名詞、代名詞、数詞、名詞フレーズを述語にする場合：
例：
今天星期天。 今日は日曜日だ。
你最近怎么样？ （あなたは）最近どう？
他十八岁， 我二十岁。 彼は１８歳、私は２０歳。
他上海人，我北京人。 彼は上海人、私は北京人。
４、主述語を述語にする場合：
例：
她眼睛很漂亮。 彼女は目がとてもきれいだ。
他爸爸我认识。 彼の父親は私が知っている。
１、名詞、代名詞、数詞、名詞フレーズを主語にする場合：
例：
天气很晴朗。 天気晴朗である。
他们都是外国留学生。 彼らは皆外国留学生だ。
十八是六的三倍。 １８は６の３倍だ。
河里的鱼很多。 川の中にたくさんの魚がいる。
２、「的」のフレーズを主語にする場合：
例：
红的好看，蓝的不好看。 赤いのはいいけど、青のはよくない。
我买的用完了，你买的也快没了。 僕が買ったのはもう使い終わった、君のももうすぐ使い終わる。
３、動詞、動詞フレーズを主語にする場合：
例：
笑对人的身体有好处。 笑う事は人の体にいい。
放风筝很有意思。 凧揚げは面白い。
４、形容詞、形容詞フレーズを主語にする場合：
例：
着急有什么用？ あせってどうなるの？
我的 朋友 去年在上海 学了 一年汉语
（連体修飾語）定語＋主語＋（連用修飾語）状語＋述語 (補語)＋目的語
主語・述語・目的語は主要素であり、
ほかは従属要素である。
主語は普通、名詞的な言葉である。
名詞－－昨天下雨了。
代名詞－－我去买东西。
“的”構造文－－来的人很多。
数量詞－－（索尼有很多公司）一个在张江，一个在新天地。
主述構造－－吃得太多对身体不好。
