中国語教室

目的語がある場合
　“得”は前の動詞・形容詞と，後の様態補語を結びつけるマークですから，必ず動詞の直後に置かなければなりません。したがって，動詞が目的語を伴っている際には，動詞を繰り返し，その後に補語を導きます。
　具体的には次のようになります。
    
動詞+目的語+動詞+“得”+様態補語
他说 汉语 说 得 很流利。
Tā shuō Hànyǔ shuō de liúlì
(彼は中国語を話すのがとても流暢だ。)
　この場合，前の動詞を省略して
    
(動詞+)目的語+動詞+“得”+様態補語
他 汉语 说得 很流利。
Tā Hànyǔ shuō de liúlì
　　(同上)
と言うこともできます。

動詞や形容詞の後に構造助詞“得”を伴い，その後で，動作・行為・状態がどうであるかを具体的に詳しく説明・描写する補語を「様態補語」と言います。他の学習書などでは「状態補語」「程度補語」と呼ばれることもあります。
　　他　跑　得　很快。(彼は走るのが速い。)

他激动得说不出话来。
(彼は感激のあまり言葉が出なかった。)
[Tā jīdòng de shuōbuchū huà lái.]

大风吹得他睁不开眼睛。
(強風が吹いてきて彼は目を開けられなかった。)
[Dàfēng chuī de tā zhēngbukāi yǎnjing.]

他跑得快不快?
(彼は走るのが速いですか。)
[Tā pǎo de kuài bu kuài?]

他说汉语说得很流利。
(彼は中国語を話すのがとても流暢だ。)
[Tā shuō Hànyǔ shuō de hěn liúlì.]

その他の熟語的慣用型
その他いくつか，熟語のようになっているものがありますので，覚えましょう。

这本词典太贵了，买不起。
(この辞書は高すぎて，買えない。)
[Zhè běn cídiǎn tài guì le, mǎibuqǐ.]

坐这趟火车已经来不及了。
(この汽車に乗ってももう間に合いません。)
[Zuò zhè tàng huǒchē yǐjing láibují le.]

他看不起别人，只觉得他自己最了不起。
(彼は他人をばかにして，自分だけがえらいと思っている。)
[Tā kànbuqǐ biéren, zhǐ juéde tā zìjǐ zuì liǎobuqǐ.]

動詞＋“得/不”+“了liǎo”
　動詞に“得/不+了”をつけて，動作や変化が実現できるかできないかを述べる可能補語です。使用頻度はやはり肯定型より否定型のほうが高いです。

今天下雨，去不了动物园了。
(今日は雨で，動物園に行けなくなった。)
[Jīntiān xiàyǔ, qùbuliǎo dòngwùyuán le.]

また，“得/不+了”には話し手の推測を表す用法もあります。

結果補語や方向補語から派生するスタンダードな可能補語のほかに，いくつか特殊な可能補語があります。
(１)動詞＋“得/不”+“了liǎo”
　　今天下雨，去不了动物园了。
　　(今日は雨で，動物園に行けなくなった。)
 
(２)熟語的な慣用型
　　这本词典太贵了，买不起。(この辞書は高すぎて，買えない。)
など。

这雨看来大不了。
(この雨はどうも激しくはなりっこない。)
[Zhè yǔ kànlái dàbuliǎo.]

这本词典太贵了，买不起。
(この辞書は高すぎて，買えない。)
[Zhè běn cídiǎn tài guì le, mǎibuqǐ.]

这是杀虫剂，吃不得。
(これは殺虫剤だから，食べられません。)
[Zhè shì shāchóngjì, chībude.]

肯定形と否定形
　上記のように，可能補語はその派生の仕方からみると，肯定形と否定形の２種類がありますが，実は実際の中国語では否定形のほうがはるかによく使われます。肯定形は一般に，疑問文やそれに対する返答，反語文などの場合に限り用いられます。

我的话你听得懂吗?听得懂。
(私の話はあなたは聞いてわかりますか。わかります。)
[Wǒ de huà nǐ tīngdedǒng ma? Tīngdedǒng.]

可能補語の作り方
　「可能補語」とは，結果補語と方向補語から派生してできるもので，主観的・客観的条件から，補語の表す結果が実現可能かどうかを表します。動詞と，結果補語または方向補語の間に“得”を挿入すると，肯定形で「～できる」，“不”を挿入すると，否定形で「～できない」という意味になります。
(１)結果補語より
听懂 (肯定)听得懂
(聞いて理解できる)
 
動詞＋結果補語
(否定)听不懂
(聞いて理解できない)