为 

Ａ、動作行為の受益者を導入し、文の中で連用修飾語となる。
例：老师为我补课。
　　我们为她过生日。
　　这个礼物是为她准备的。
Ｂ、動作行為の受損者あるいは接受者を導入することができない。
例：×他老为我出难题。
　　×他为我介绍了他的朋友。
　　×我不想为别人添麻烦。
Ｃ、動作行為の対象を導入する時、動詞の後ろにつけて補語になれない。
例：×送这份礼物为你。

• 中国語フレーズ・例文・乗り物・どこまで行きますか？
• 周華健の朋友で学習中国語
• 中国語の文法一覧
• 中国伝統演劇の黄梅劇
• 中国語会話２５課～「主語＋形容詞」という文型～

　　×老师应该教做人道理为学生。
　　×作业要交为组长。
Ｄ、原因あるいは目的を表す。
例：我们总是为生活而四处奔波。
　　鸟为食亡，人为财死。
 给 

Ａ、動作行為の受益者を導入し、文の中で連用修飾語となる。
例：老师给我补课。
　　我们给她过生日。
　　这个礼物是给她准备的。
Ｂ、動作行為の受損者あるいは接受者を導入することができる。
例：他老给我出难题。
　　他给我介绍了他的朋友。
　　我不想给别人添麻烦。
Ｃ、動作行為の対象を導入する時、動詞の後ろにつけて補語になれる。
例：送这份礼物给你。
　　老师应该教给学生做人道理。
　　作业要交给组长。
Ｄ、原因あるいは目的を表すことができない。
例：×我们总是给生活而四处奔波。
　　×鸟给食亡，人给财死。