为
A、動作行為の受益者を導入し、文の中で連用修飾語となる。
例:老师为我补课。
我们为她过生日。
这个礼物是为她准备的。
B、動作行為の受損者あるいは接受者を導入することができない。
例:×他老为我出难题。
×他为我介绍了他的朋友。
×我不想为别人添麻烦。
C、動作行為の対象を導入する時、動詞の後ろにつけて補語になれない。
例:×送这份礼物为你。
×老师应该教做人道理为学生。
×作业要交为组长。
D、原因あるいは目的を表す。
例:我们总是为生活而四处奔波。
鸟为食亡,人为财死。
给
A、動作行為の受益者を導入し、文の中で連用修飾語となる。
例:老师给我补课。
我们给她过生日。
这个礼物是给她准备的。
B、動作行為の受損者あるいは接受者を導入することができる。
例:他老给我出难题。
他给我介绍了他的朋友。
我不想给别人添麻烦。
C、動作行為の対象を導入する時、動詞の後ろにつけて補語になれる。
例:送这份礼物给你。
老师应该教给学生做人道理。
作业要交给组长。
D、原因あるいは目的を表すことができない。
例:×我们总是给生活而四处奔波。
×鸟给食亡,人给财死。
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