文法の特徴
   文法の特徴  例
1  動作・行為の目的を表す場合、常に「来/去/到+（場所目的語）+動詞+目的語」の形を用いる。
動態助詞「了」或いは「过」は前の動詞の後ろに置かず、後の動詞の後ろに置く。  他去图书馆借书。
他去杭州旅行过。○

常用な類型

一、定義

兼語文では前半の文章では目的語に、後半の文章では主語にと、一つの単語が二つの役割を兼ねる事からこの単語を兼語といい、このような文章は兼語文と言う。
例  他  请  你  去  
   主語  述語(1)  目的語/述語  述語(2)  

上の例では「你」は兼語に当たり、前半では目的語「あなたにお願いする」に、後半の文では主語「あなたは行く」になる。

二、常用な類型
   意味  例
1  使役の意味を表す  你让我等了半个小时。
事故让交通陷入了混乱。
2  愛憎などの感情を表す兼語文  他常常嫌父母说话啰嗦。
我喜欢他打网球。

「是……的」の構文は、過去の動作、或いは現在も続いている動作について、場所、時間、方法、目的などを説明、質問する時に使う。

一「是……的」の構文の意味
   意味  例
1  場所について説明、質問することを表す。  你是在哪里工作的？
我是从上海过来的。
2  時間について説明、質問することを表す。  你是什么时候来中国的？
我是去年四月来的。
3  方法・手段について説明、質問することを表す。  你是怎么来学校的？
我是坐火车来学校的。
4  相手について説明、質問することを表す。  你是跟谁一起去北京的？
我是和小林一起去的。

述語の動詞が表す動作・行為の対象が、「把」に導かれて主語の後、述語の前に位置する文を、処置文という。

処置文の文型
主語+「把」+目的語＋動＋ほかの成分

処置文の特徴
   処置文の特徴  用法・意味  例
1  「対象を表す語句」は特定のもの  動作・行為の対象は話し手・聞き手の双方がその存在を知っている特定の物である。  检票了，请把车票拿出来。
我把花瓶打碎了
2  述語の動詞とサポートする成分
（処置文の述語となる動詞には、必ず何らかの動詞をサポートする物或いは動詞それ自体が重なる型になる事。）  動詞の後に「了」や「着」がある。  「着」が付くとき、命令表現になる事が多いようである。
処置文の動詞の後ろには「过」が付かない。  我把钱包丢了。
我把笔记本随身带着。○

⑴基本意味:BはAの増えに従って増える。

⑵「越（愈）……越（愈）……」を使う比較表現の文型：
「越（愈）+動詞/形容詞+越（愈）+動詞/形容詞
例  这本书我越看越爱看。
   这支笔我越写越喜欢。

注意：「越来越（愈来愈）……了」、「越（愈）……越（愈）……」の文型では、修飾した動詞や形容詞は再び他の程度を表すフレーズには使えない。
例  她跑得越来越慢了。○
   她跑得比较越来越慢了。×
   这本书我越看越爱看。○
   这本书我越看越很爱看。×